去年十月，中办国办印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，其中明确，到2025年职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%。昨天（2月23日），教育部召开新闻发布会，教育部职业教育与成人教育司司长陈子季在介绍2022年工作重点时指出，今年将推动职业本科教育稳中有进，推进中职学校多样化发展，使“职教高考”成为高职招生主渠道。让职业教育“有学头、有盼头、有奔头”，引导学生家长理性选择。
（图片来源：教育部官网 中国教育报记者 张劲松/摄）
以下为与中职教育密切相关的发言节选：
1、改变社会对职业教育的刻板印象
改变社会对职业教育的刻板印象，增强职业教育的吸引力，让学生家长选择职业教育，让用人单位依靠职业教育，逐步形成“上学选职业学校、技能提升找职业学校”的社会氛围。如今的职业教育院校，在学校建设和专业配置上都有了非常大的提升，培养出来的学子职业素质高，职业技能强，深受各大企业的喜爱，正如万通汽车教育，至今已有34年的职业教育历史，学校教学实力获得社会及70万优秀学子的认可！
2、支持符合条件的学校试办职业本科教育
将遴选建设10所左右高水平职业本科教育示范学校，目前全国专升本的比例已达20%，下一步将力争让更多的职业学校毕业生接受高质量的职业本科教育。
3、 推动中职教育向“就业与升学并重”转变
抓好符合职业教育特点的升学教育，在保障学生技术技能培养质量的基础上，加强文化基础教育，扩大贯通培养规模，打开中职学生的成长空间，让中职学生就业有能力、升学有优势、发展有通道。职业教育即为就业教育，万通一直重视与企业的深度合作，通过产教融合的方式，让企业直接参与到实际教学的过程中来，共同培养就业岗位所需的专业技能人才。在学子升学发展通道上也在不断努力，积极指导学子参加升学考试，专科上线率逐年上升，每年都有不少考生被知名大专院校录取。
4、 使“职教高考”成为高职招生主渠道
今年将扩大职业本科、职业专科学校通过“职教高考”招录学生比例，使“职教高考”成为高等职业教育招生，特别是职业本科学校招生的主渠道。推动建立省级统筹、综合评价、多元录取的“职教高考”制度，改善学生通过普通高考“千军万马过独木桥”的问题，中考分流压力和“教育焦虑”得到有效缓解，职业教育中高本一体化培养模式基本形成。
5、中职和普高应协调发展 推进普职融通
陈子季表示，中等职业教育和普通高中教育协调发展，既可以满足不同禀赋和潜能学生的学习需要，又能够提供多样化的成长成才空间和通道。
教育部此次新闻发布会，将高质量职业教育发展推进又进一步，中职毕业生将在就业和升学上都有更好的发展。我校在职业教育上经历多年耕耘，优势明显。
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学好职业技能
“有学头、有盼头、有奔头”
来源：人民网