广州万通汽修学校创新推行“理实一体化”教学，所谓“理实一体化”就是指理论和实践相结合，而且实践为主，针对教学过程，变“学生被动学习”为“学生主动学习”，变“传授知识模式”为“激励学习模式”，激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体作用，培养学生学习能力，变“学会”为“会学”。

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         “我的课堂我做主”，广州万通汽修学校“理实一体化”课堂打破传统的“填鸭式”教学，学生才是真正的主人。这不，在课堂上，学生也是“老师”。3月16日的下午，记者走在广州万通汽修学校的教学区，在王志祥老师发动机拆装总结课的课堂上，老师坐在了学生的座位上，而学生站到了三尺讲台上，学生分享在发动机拆装过程中所学到的知识，并且将在学习过程中所遇到的问题提出来，同学们一起讨论，老师给出意见。

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        每个组都有代表发言，同学们站在讲台上一点也不怯场，讲得头头是道，连老师也连连点头，讲台下的同学们也有很多的共鸣，当台上的同学讲得精彩时，台下的同学还会响起热烈的掌声。

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        当每个组的同学都完成发言后，最后由王志祥老师总结，王老师说：“每个组的同学都总结得非常好，看来每个组的同学都下了不少功夫，希望同学们以后继续发扬这种团结合作、善于总结的精神。”

        这样的课堂，学生成为“主人”，学生的积极性更加高了，学习起来也更加有热情了。